荥经县林业局对县政协十届五次会议第90号提案答复的函

刘倪郡委员：

您提出的《关于加强古树名木研学配套的提案》（第90号提案）收悉，现答复如下：

一、古树名木资源及管护基本情况

荥经县生态底蕴深厚，古树名木资源丰富。全县现有古树2808株、名木2株，古树群12个，古树公园1个。按保护等级划分，一级古树80株、二级古树49株、三级古树2679株；涵盖楠木、润楠、红豆杉、枫杨等47个树种，广泛分布于全县各乡镇（街道）。

作为全县古树保护核心阵地，“中国・荥经桢楠王公园”拥有建档古树199株，其中桢楠124株，千年以上14株，最大树龄达1700年，是国内保存最完整的古桢楠群落，被誉为“中国最美桢楠林”。作为专职管护机构，全面负责桢楠林资源保护、科研监测、公园建设及生态价值转化等工作，全力筑牢古树保护根基，推动生态与研学融合发展。

二、前期已开展的主要工作

一是深化科研合作。主动对接四川农业大学、省林科院等科研院校，建立“桢楠王公园产学研基地”，深度开展桢楠种质资源研究。联合启动《桢楠（雅楠）》专业撰著项目，系统梳理桢楠的生物学特性、生态价值、历史文化及保护技术，为研学课程开发提供权威学术支撑。同时，邀请专家团队开展古树保护专题研究，形成多项科研成果。二是开展认养实践活动。积极探索“社会参与、全民护树”新模式，今年3月28日成功举办“桢楠幼苗认养活动”，活动面向学校、家庭及社会各界开放，累计认养幼苗60余株，同步配套开展科普宣讲、种植实践等环节，让参与者直观感受桢楠培育全过程。三是建立“一树一档”管理。全面推行“一树一档”，组织专业队伍对全县古树名木开展普查，详细登记每株古树的树种、位置、树龄、生长状况、保护等级、文化典故等信息，建立纸质与电子双重档案，为每株古树配发专属“身份证”。同步上线“智慧古树”管理系统，实现古树信息动态更新、在线查询。四是强化日常管护。建立日常巡护机制，实行定期定点巡护，每月开展常规巡查不少于4次，重点监测古树健康、病虫害、人为破坏等情况；联合林业专家开展专项救治，近年已完成20株病虫害古树治理、69株古树复壮修复。五是开发文创产品。以“桢是楠得”为核心品牌，深度开发古树文创产品，结合桢楠文化与荥经黑砂非遗，推出桢楠主题香牌、桢楠盆栽、桢楠线香、精油等30余类文创产品。

三、下一步落实提案的具体措施

（一）完善课程体系，实现深度融合

联合科研院校开发阶梯式研学课程，小学段以“桢楠森林寻宝”“古树故事会”等趣味活动为主；中学段开展“古树群落调查”“桢楠认养实践”等探究性课题；高中及以上开展“桢楠生态系统研究”等专业项目。融入生物、地理、历史等知识，深挖古树与茶马古道、民俗文化的关联，开发“千年桢楠”“古树生态”等课程，提升研学深度。

（二）强化师资培育，建强生态研学队伍

联合林业、文旅部门，组建“林业专家+非遗传承人+骨干教师”县级生态研学核心团队，负责课程研发与教学指导；每年实施“生态研学师资提升计划”，邀请植物学专家、资深研学导师，开展古树保护、课程设计、实践指导等双能力培训。

（三）优化资源布局，构建全域研学

以桢楠王公园为核心，整合农村分散古树资源，规划开发乡镇研学点位，串联大熊猫国家公园南入口社区、龙苍沟森林公园，形成“千年桢楠探秘+大熊猫栖息地科考”双主题环线。挖掘桢楠王见证茶马古道、“古树驱疫”等历史传说与民俗故事，融合黑砂、川茶等非遗文化，丰富研学文化维度。设计“城区—乡村”多条研学线路，推动资源均衡利用，打造具有全国影响力的古树生态研学目的地。

（四）健全保障机制，推动长效发展

将古树研学纳入全县自然教育行动计划，建立“林业牵头、文旅协同、教育参与、社会支持”的工作机制；探索“政府主导、社会参与”的多元筹资模式，保障课程研发、基地建设、安全保障等需求；明确研学安全责任边界，完善保障措施，减轻学校负担，激发各方参与积极性。

（五）打造品牌效应，扩大社会影响力

定期开展研学成果展示、案例评选，提炼推广荥经古树研学模式，并联动各级媒体，通过专题报道、短视频、直播等形式，宣传古树研学特色，提升品牌知名度。依托桢楠王公园，举办古树文化节、自然教育周等活动，吸引更多群体参与，擦亮荥经古树研学名片。